開(kāi)學(xué)第一課、幼兒園教育校園、簡(jiǎn)約通用、藍(lán)色模板

校門(mén)口的彩虹氣球拱門(mén)像一道穿越童年的門(mén)檻，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，氣球輕輕搖晃，仿佛在對(duì)孩子們說(shuō) “歡迎回家”。地面上用彩色粉筆勾勒出的小腳印，從馬路邊一直延伸到園內(nèi)，孩子們踩著腳印蹦跳著前進(jìn)，像在完成一場(chǎng)有趣的尋寶游戲。

米奇的圓耳朵、白雪公主的蓬蓬裙突然出現(xiàn)在眼前時(shí)，孩子們的眼睛瞬間亮了起來(lái)。穿人偶服的老師蹲下身，張開(kāi)雙臂迎接每一個(gè)小小的身影，有的孩子害羞地躲在家長(zhǎng)身后，卻忍不住偷偷拽拽人偶的衣角，有的則一頭扎進(jìn)懷里，把整個(gè)臉蛋埋進(jìn)柔軟的絨毛里。

操場(chǎng)中央的心愿樹(shù)上，已經(jīng)掛滿了五顏六色的卡片。孩子們踮著腳尖，把寫(xiě)著 “想每天都畫(huà)畫(huà)”“要和樂(lè)樂(lè)做同桌” 的卡片掛在枝頭。園長(zhǎng)媽媽遞來(lái)的星星貼紙，被他們小心翼翼地貼在卡片角落，像是給心愿蓋了個(gè)甜甜的印章。

小班教室里，《安全小衛(wèi)士》動(dòng)畫(huà)正在播放：小兔子因?yàn)槊遄浑姷?，小狐貍跟著陌生人走迷路了…?nbsp;孩子們看得目不轉(zhuǎn)睛，當(dāng)老師問(wèn) “插座能碰嗎”，幾十只小手齊刷刷舉起來(lái)，稚嫩的聲音齊聲喊 “不能”。

中班的孩子們變成了 “標(biāo)識(shí)小偵探”，老師手里的 “小心滑倒”“禁止攀爬” 標(biāo)識(shí)牌，在他們眼中成了會(huì)說(shuō)話的小精靈。大家排著隊(duì)在園內(nèi)尋找同款標(biāo)識(shí)，發(fā)現(xiàn)滑梯旁的 “注意安全” 時(shí)，立刻停下腳步認(rèn)真觀察，仿佛在和標(biāo)識(shí)做朋友。

操場(chǎng)上的障礙物像一片小森林，孩子們抱著彩色皮球，繞過(guò)錐形桶時(shí)的認(rèn)真模樣惹人發(fā)笑。當(dāng)最后一個(gè)孩子沖過(guò)終點(diǎn)線，整個(gè)隊(duì)伍都?xì)g呼起來(lái)，有人擊掌，有人擁抱，連掉在地上的皮球都仿佛在為他們鼓掌。

草叢里藏著的繪本、滑梯下的貼紙、樹(shù)洞里的小餅干…… 拿著手繪地圖的孩子們像一群小探險(xiǎn)家。當(dāng)有孩子舉著找到的 “寶藏” 跳起來(lái)時(shí)，其他小伙伴立刻圍過(guò)去，七嘴八舌地分享自己的發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光灑在他們帶汗的小臉上，亮閃閃的。

《幸福拍手歌》響起時(shí)，孩子們瞬間化身小舞者。有的踮著腳尖轉(zhuǎn)圈，裙擺像盛開(kāi)的花朵；有的拉著同伴的手左右搖擺，笑聲比音樂(lè)還響亮。老師也加入其中，和孩子們手拉手圍成圈，此刻的操場(chǎng)，是歡樂(lè)最熱鬧的舞臺(tái)。