秋季研學(xué)活動、學(xué)校教育、文藝通用、黃色模板
當(dāng)桂香漫過校園的窗臺，當(dāng)銀杏悄悄換上金黃的盛裝，秋天正以最溫柔的姿態(tài)向我們發(fā)出邀請。與其在課本里想象秋的模樣，不如親手觸摸葉脈的紋路，親耳聆聽山林的私語，親身探索自然與人文的奧秘。讓我們一起在行走的課堂中，收獲知識、友誼與成長！
秋日的山林是一座藏滿驚喜的“活教材”。我們將沿著鋪滿落葉的小徑前行，在專業(yè)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，辨認(rèn)不同樹種的葉片，觀察松鼠儲糧的可愛姿態(tài)，甚至能發(fā)現(xiàn)隱藏在草叢中的秋日小昆蟲。每一片落葉、每一顆野果，都是大自然寫給我們的“密碼”，等待我們親手破譯。
除了觀察，我們還將開展趣味十足的自然手作。用撿到的枯枝、松果和楓葉，創(chuàng)作獨(dú)一無二的秋日書簽或迷你景觀瓶，讓這份來自大自然的饋贈，成為本次研學(xué)最珍貴的紀(jì)念。你會發(fā)現(xiàn)，尋常的自然之物，在創(chuàng)意的加持下能綻放出別樣的光彩。
在自然探索的過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也至關(guān)重要。我們會以小組為單位完成“秋日尋寶”任務(wù)，需要成員們分工合作、互相配合，才能找到藏在山林中的“寶藏”。這不僅能加深對自然的認(rèn)知，更能讓你在互動中學(xué)會溝通、懂得協(xié)作。
這里是秋日生物的“天然棲息地”，我們將在生態(tài)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，用望遠(yuǎn)鏡觀察遷徙候鳥的姿態(tài)，用水質(zhì)檢測工具分析濕地水環(huán)境，還能走進(jìn)濕地科普館，通過動態(tài)展板了解“城市之腎”的生態(tài)功能，讓課本里的“生態(tài)保護(hù)”知識變得可觸可感。
在這里，我們將與非遺傳承人面對面，近距離觀看傳統(tǒng)剪紙的精妙技法，親手嘗試用彩紙剪出秋日紋樣；還能體驗(yàn)古法造紙工藝，從浸泡樹皮到晾曬成紙，親身感受古人的智慧，讓“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”不再是遙遠(yuǎn)的概念，而是能親手創(chuàng)造的文化記憶。
在智能溫室里，我們會看到無土栽培的蔬菜如何生長，了解無人機(jī)植保的工作原理，還能通過互動屏幕查詢農(nóng)作物的生長周期數(shù)據(jù)。這趟行程將打破對“農(nóng)業(yè)”的傳統(tǒng)認(rèn)知，讓你直觀感受科技如何為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)賦能，探索“科技與自然”的共生之道。
本次研學(xué)打破“課堂圍墻”，讓你在自然探索中提升觀察力與探索欲，在文化體驗(yàn)中增強(qiáng)文化認(rèn)同感，在團(tuán)隊(duì)互動中培養(yǎng)協(xié)作能力與責(zé)任意識；更能讓你跳出書本框架，學(xué)會用多元視角看待世界，真正實(shí)現(xiàn)“在行走中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長”。
1.僅限提子中學(xué)4-6年級學(xué)生參與，需經(jīng)家長同意并簽署《研學(xué)活動知情同意書》；
2.身體健康，無心臟病、哮喘、嚴(yán)重過敏等不適宜戶外活動的疾??；
3.具備基本的團(tuán)隊(duì)意識，愿意遵守活動紀(jì)律，聽從導(dǎo)師與帶隊(duì)老師安排。
1.著裝要求：穿舒適的運(yùn)動鞋、輕便的長袖外套，攜帶可折疊防曬帽；
2.物品準(zhǔn)備：自帶保溫杯、筆記本與筆，禁止攜帶零食、游戲機(jī)等非必要物品；
3.安全提示：活動全程需緊跟團(tuán)隊(duì)，不得擅自離隊(duì)；如遇身體不適，需第一時間告知帶隊(duì)老師；愛護(hù)研學(xué)點(diǎn)位的設(shè)施與自然環(huán)境，不隨意丟棄垃圾、采摘植物。
1.報名時間：11月3日-11月7日（僅面向4-6年級同學(xué)）
2.活動時間：11月15日（周六）全天
3.報名方式：掃描下方二維碼，填寫個人信息并上傳家長簽署的《知情同意書》照片，完成提交即報名成功
這個秋天，讓我們暫時放下書本，帶著好奇與熱情，走進(jìn)自然、觸摸文脈、攜手成長。期待在秋日的陽光下，與你相遇！
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排版丨135編輯器
圖片來源丨135攝影圖，使用時請自行替換
圖片ID：89165，關(guān)鍵詞：黃色、秋季、風(fēng)景
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首圖丨本人繪制+135樣式
