秋風(fēng)寄師恩
慰問暖人心
桂花的香氣漫溢校園,教師節(jié)的祝福悄然綻放。在教師節(jié)來臨之際,我校精心組織了“秋風(fēng)送暖寄師恩”慰問活動——校領(lǐng)導(dǎo)班子分組行動,既走進教學(xué)樓、辦公室,向堅守教學(xué)一線的在校老師送上關(guān)懷;也登門拜訪退休老教師,為他們帶去學(xué)校的牽掛。
晨光透過窗戶灑在辦公桌前,摞得整齊的教案上滿是紅色批注,保溫杯里還冒著熱氣——校領(lǐng)導(dǎo)班子先后來到語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科辦公室,以及班主任工作室,與在校老師面對面交流,把溫暖與肯定送到他們身邊。
校領(lǐng)導(dǎo)一邊查看老師們的備課資料,一邊與他們親切交談,細致詢問教學(xué)進度、班級管理、學(xué)生情況等日常工作。他們關(guān)注著帶畢業(yè)班老師的工作壓力,留意創(chuàng)新教學(xué)方法的實施效果,得知班主任每天提前到崗陪伴學(xué)生晨讀、了解學(xué)生狀態(tài)時,領(lǐng)導(dǎo)們不住點頭。
慰問過程中,校領(lǐng)導(dǎo)特意提及過去一年老師們的亮眼表現(xiàn):有教師帶領(lǐng)學(xué)生參加省級作文競賽斬獲3個一等獎,有教師負(fù)責(zé)的“科技社團”不僅激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣,還在市級創(chuàng)新大賽中奪得金獎,班主任團隊更是多次獲評“優(yōu)秀德育集體”,獲得家長和上級部門的一致認(rèn)可。
帶著精心準(zhǔn)備的慰問品——新鮮的水果、定制的教師節(jié)紀(jì)念冊,校領(lǐng)導(dǎo)班子登門拜訪退休老教師,與他們促膝長談,在回憶與關(guān)懷中,續(xù)寫學(xué)校與老教師的溫情故事。
退休老教師家中暖意融融,校領(lǐng)導(dǎo)一進門便握住老教師的手,仔細詢問他們的身體狀況和生活需求。對于膝蓋不便的老教師,反復(fù)叮囑上下樓注意安全,告知有需求可隨時聯(lián)系學(xué)校;對于喜愛閱讀教育類雜志的老教師,已提前幫忙訂閱并承諾定期送達。
交流中,老教師們打開話匣子,分享起當(dāng)年的教育故事:回憶起學(xué)校條件有限時,在舊教室上課的場景,冬天無暖氣,學(xué)生們?nèi)詧猿钟浌P記;夏天蚊蟲肆虐,便點著蚊香備課;還有第一次站講臺的緊張、幫助“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)變的欣慰、帶領(lǐng)學(xué)生攻克難題的自豪。
校領(lǐng)導(dǎo)向老教師們詳細介紹學(xué)校的最新發(fā)展:新建教學(xué)樓投入使用,多媒體教室、實驗室、圖書館等設(shè)施配備齊全,學(xué)生學(xué)習(xí)條件大幅改善;今年學(xué)校還獲評“市級示范學(xué)?!?,教學(xué)質(zhì)量和育人成果均實現(xiàn)新突破。
一場慰問活動,連接起過去與現(xiàn)在,也溫暖了每一位教師的心。無論是堅守一線的在校老師,還是曾為學(xué)校奉獻青春的退休老教師,他們都是教育路上的“耕耘者”——用粉筆書寫春秋,用愛心澆灌桃李,用責(zé)任照亮學(xué)生前行的路。
在這個特別的日子里,讓我們再次向所有教師道一聲:“教師節(jié)快樂!感謝你們以平凡的堅守,做不平凡的教育;感謝你們以滿腔的熱愛,護持學(xué)生成長!”
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教師始終是那盞指引方向的明燈。他們不僅傳授知識,更點燃求知的火種;不僅解答疑惑,更培養(yǎng)思考的能力。讓我們走進這些知識引路人的世界,感受他們?nèi)绾卧诤棋珜W(xué)海中為學(xué)生點亮前行的航標(biāo)。