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人物介紹校友風(fēng)采錄、校友故事、商務(wù)簡約、綠色模板

深耕不輟

步履不停

H
校園人物篇
校園人物
張明

專注者的時間答卷

一位工程師的十年

本期帶來2015屆計算機院校友張明的故事，看他如何憑借扎實的專業(yè)積累，在技術(shù)領(lǐng)域一步一個腳印地實現(xiàn)職業(yè)成長與發(fā)展。他的經(jīng)歷或許能為大家提供一些有價值的參考。


01
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求學(xué)與成長經(jīng)歷
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在校期間，張明特別注重編程思維和系統(tǒng)設(shè)計原理等專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)。他認為，這些知識雖然看似理論化，卻是支撐后續(xù)技術(shù)工作的重要基石。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和課后實踐，他逐步建立起自己的技術(shù)知識體系，為未來的職業(yè)發(fā)展明確了方向。

除了課堂學(xué)習(xí)，課程中的小組項目也讓他獲益良多。在完成項目的過程中，他不僅鍛煉了實際操作能力，更學(xué)會了如何與團隊成員有效溝通、合理分配任務(wù)，這些經(jīng)驗都為他日后職場中的項目合作做好了充分準備。

畢業(yè)后，面對多個工作機會，他選擇加入一家成長中的軟件公司。這個決定是基于對自身發(fā)展需求的考量——在這里，他能夠深入?yún)⑴c核心項目的開發(fā)，獲得更多實戰(zhàn)鍛煉的機會，而不僅僅是一個執(zhí)行者的角色。



02
左中括號
穩(wěn)步成長校友互動
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職業(yè)發(fā)展
2016年，憑借此前積累的豐富項目經(jīng)驗和技術(shù)能力，張明順利通過面試，加入現(xiàn)在這家科技公司，擔(dān)任高級工程師職位，并開始負責(zé)帶領(lǐng)技術(shù)小組。這次職業(yè)轉(zhuǎn)換是建立在他已經(jīng)具備相應(yīng)技術(shù)實力的基礎(chǔ)上，是一個水到渠成的過程。
持續(xù)深入
在新公司，他繼續(xù)深耕技術(shù)領(lǐng)域，目前負責(zé)一個五人開發(fā)團隊，主導(dǎo)重要模塊的技術(shù)工作。除了完成日常開發(fā)任務(wù)外，他還需要關(guān)注技術(shù)方案的設(shè)計與優(yōu)化，確保項目的質(zhì)量和進度，在專業(yè)領(lǐng)域不斷深化和拓展。
務(wù)實交流
他保持與校友們的聯(lián)系，但這種聯(lián)系更多地體現(xiàn)在專業(yè)層面的交流上。他們會分享行業(yè)最新動態(tài)，討論遇到的技術(shù)問題，這種基于共同專業(yè)背景的互動往往能帶來切實的幫助和價值。



03
左中括號
校友寄語
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張明建議在校生首先要扎實學(xué)好專業(yè)知識，這是未來發(fā)展的根本。同時要保持對行業(yè)實踐的關(guān)注，通過實習(xí)、項目等方式提前了解職場要求，培養(yǎng)技術(shù)敏感度和解決實際問題的能力。

1
發(fā)展平臺

建議大家在選擇工作機會時，不要僅僅看重公司規(guī)?；蛐劫Y待遇，更要關(guān)注平臺能否提供持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的空間，是否與個人的長期發(fā)展規(guī)劃相契合。一個合適的發(fā)展環(huán)境對職業(yè)成長至關(guān)重要。

2
成長路徑

他分享到，在技術(shù)領(lǐng)域需要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，每個階段都會面臨新的挑戰(zhàn)和收獲。從執(zhí)行到設(shè)計，從個人貢獻到團隊協(xié)作，職業(yè)發(fā)展是一個不斷積累和突破的過程，需要耐心和堅持。

3
踏實前行

回顧十年發(fā)展，他通過專業(yè)能力在技術(shù)領(lǐng)域站穩(wěn)了腳跟，能夠帶領(lǐng)團隊完成重要項目，解決復(fù)雜的技術(shù)問題。這種通過專業(yè)成長獲得的成就感和滿足感，是他持續(xù)前進的重要動力。



GUANZHU
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