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元旦快樂新年伊始、校園幼兒園、可愛卡通、紅色模板

新年快樂
童心賀元旦
歡樂滿園春

元旦,這個(gè)象征著嶄新開始的節(jié)日,對孩子們而言不僅是一個(gè)時(shí)間的節(jié)點(diǎn),更是一場關(guān)于成長、歡樂與傳統(tǒng)文化的美好體驗(yàn)。我們精心策劃了這場以孩子為主角的元旦主題慶典,讓孩子們在親身參與和動(dòng)手創(chuàng)造中,感受時(shí)間的意義。


喜迎元旦 歡樂童年

走進(jìn)幼兒園,將發(fā)現(xiàn)這里正悄然變成一座充滿年味的“童話小鎮(zhèn)”。在老師和孩子們的共同巧思下,走廊將懸掛起一串串由幼兒親手涂繪的“心愿燈籠”,每一盞燈籠里都藏著一個(gè)稚嫩而閃亮的新年夢想;班級(jí)窗上會(huì)貼滿孩子們用小手剪出的雪花與窗花,陽光透過時(shí),會(huì)在教室地板上投下如同繁星般躍動(dòng)的光影。

在節(jié)日來臨前的一周,各班級(jí)將利用晨談時(shí)間,開展以“新年”為主題的系列對話活動(dòng)。老師們會(huì)借助精美的繪本、溫暖的圖片與故事,帶領(lǐng)孩子們回顧過去一年在幼兒園的成長足跡。在輕柔的引導(dǎo)與分享中,孩子們將初步理解“辭舊迎新”的意義,并學(xué)會(huì)用感恩的心告別過去,用好奇的眼展望未來。



班級(jí)聯(lián)歡 閃亮舞臺(tái)
01
節(jié)目匯演

每個(gè)班級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì),都將是一場真正以孩子為中心的慶典。我們鼓勵(lì)每一個(gè)孩子根據(jù)自身興趣與特長參與表演:或許是和好朋友一起演唱一首練習(xí)了很久的童謠,或許是隨著音樂自由地律動(dòng)與舞蹈,或許是展示一幅自己最滿意的畫作并講述其中的故事,甚至可以是表演一個(gè)自己設(shè)計(jì)的、略顯笨拙卻充滿誠意的小魔術(shù)。

02
親子同樂,溫暖加倍

我們誠摯邀請家長朋友們走進(jìn)班級(jí),與孩子共度一段溫馨的聯(lián)歡時(shí)光?;顒?dòng)中特別設(shè)置了需要親子共同完成的趣味環(huán)節(jié):

默契大考驗(yàn)

通過你畫我猜、協(xié)作運(yùn)球等小游戲,讓歡笑中流淌親情的暖流。

家庭才藝秀

歡迎以家庭為單位進(jìn)行短小的才藝展示,無論是合唱、朗誦還是情景劇,都是家庭凝聚力的美好見證。

甜蜜共享時(shí)刻

每家準(zhǔn)備一份拿手小點(diǎn)心或健康零食,在分享與品嘗中,讓愛與美味一同傳遞。



傳統(tǒng)文化體驗(yàn)
01
非遺工坊

我們將在園內(nèi)多功能廳開設(shè)多個(gè)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)工坊,讓孩子們在動(dòng)手操作中感受中華文化的魅力:

“巧手剪紙”工坊:在老師的指導(dǎo)下,孩子們將使用安全剪紙,嘗試剪出簡單的“春”字、雪花和小燈籠,體驗(yàn)剪刀與紙碰撞出的對稱之美。

“翰墨飄香”體驗(yàn)區(qū):準(zhǔn)備好大號(hào)的毛筆與清水臨摹帖,讓孩子們自由地在特制水寫布上“揮毫”,感受筆鋒的提按與流轉(zhuǎn),留下他們?nèi)松械谝荒ā澳崱薄?/span>

“年畫拓印”小站:提供可愛的生肖年畫拓版,孩子們親自刷上顏料、鋪紙按壓,揭開瞬間,一幅屬于自己的吉祥年畫便躍然紙上。

02
民俗游戲街

“福氣套圈”:地上擺放著象征平安、健康、快樂的小玩偶,孩子們手持套圈,在嘗試中收獲驚喜。

“歡樂投壺”:體驗(yàn)古代士大夫的雅趣,將箭矢投入壺中,鍛煉手眼協(xié)調(diào)與專注力。

“翻滾的‘元寶’”:將沙包做成“金元寶”形狀,進(jìn)行搬運(yùn)或拋接游戲,在跑跳歡笑中感受喜慶氛圍。

03
新年美食匯

“甜甜糖葫蘆”:學(xué)習(xí)將清洗好的水果串成串,并在老師幫助下裹上晶瑩的糖衣,品嘗自己勞動(dòng)的酸甜成果。

“五彩元宵”:用安全的蔬菜水果粉給面團(tuán)染上顏色,搓出一顆顆彩色的“小元宵”,了解團(tuán)圓、美滿的寓意。

“分享‘年’的味道”:品嘗由幼兒園廚房精心準(zhǔn)備的、寓意吉祥的節(jié)日餐點(diǎn),如步步高升的年糕、喜慶圓滿的炸春卷等。


END

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