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老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量，直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。
初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是為高中理科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科學(xué)教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實際情況，緊緊圍繞學(xué)生，從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題，用研究結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)過程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實處。
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秋風(fēng)送爽，天朗氣清，在這美好的季節(jié)里，我們的健康卻面臨著新的考驗。隨著氣溫逐漸走低，空氣愈發(fā)干燥，各種疾病也開始悄然滋生。這份秋季疾病預(yù)防指南，將為您解析其中緣由，助您在欣賞秋日美景的同時，筑牢健康防線。
秋季最常見的呼吸道疾病，包括流行性感冒、普通感冒、肺炎以及慢性支氣管炎急性發(fā)作，其中流感的傳染性最強(qiáng)、危害也最大。這類疾病的病原體多為病毒（如流感病毒、鼻病毒）或細(xì)菌（如肺炎鏈球菌），主要通過飛沫傳播。