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老師的教育教學(xué)以課標(biāo)為指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)以老師的教學(xué)為指導(dǎo)。因此老師的研究直接決定教育教學(xué)質(zhì)量，直接決定學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。
初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是為高中理科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科學(xué)教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實際情況，緊緊圍繞學(xué)生，從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題，用研究結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)過程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實處。
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初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是為高中理科的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。各科學(xué)教研小組研究的內(nèi)容立足于本階段的實際情況，緊緊圍繞學(xué)生，從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)普遍問題，用研究結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)過程，將以研促教真正的發(fā)揮到了實處。
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放假時間為4月4日至4 月6 日，共3 天，不調(diào)休。請合理安排祭掃、出行與休息，假期注意安全、文明過節(jié)。
結(jié)合各地教學(xué)安排，春季假期定于4月1日至4月3日放假。春假與清明假期銜接，方便師生錯峰出行、安心休養(yǎng)。
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風(fēng)攜暖意，雨潤清和，清明如期而至。它既有“天清地明、草木新生”的春日盛景，也承載著國人慎終追遠(yuǎn)、緬懷先人的綿長情思。春柳抽芽寄哀思，清風(fēng)拂面念故人，清明是是煙火與詩意的交融，是思念與希望的共生。
