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秋天研學(xué)教研秋游丨校園教育丨文藝清新手賬ins風(fēng)丨黃色模板

-“趣撿秋”研學(xué)游記-
以影記錄秋色
充實(shí)美好時(shí)光

在教育不斷創(chuàng)新發(fā)展的當(dāng)下

校園教研活動(dòng)愈發(fā)注重實(shí)踐與體驗(yàn)

為了讓學(xué)生們更好地

親近自然、感受秋天的魅力

我校精心策劃了

一場(chǎng)別具一格的“趣撿秋”研學(xué)活動(dòng)


教研引領(lǐng),開(kāi)啟秋日研學(xué)之旅

此次活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的戶外出行,更是教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)深入研討后,為學(xué)生們量身打造的一場(chǎng)自然探索課程。教研老師們深知秋天是大自然最絢麗的季節(jié),每一片落葉、每一朵秋花都是大自然賦予的珍貴教材。

通過(guò)這次“趣撿秋”活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí),在探索中成長(zhǎng)。

秋日研學(xué)游

活動(dòng)開(kāi)始前,老師們?cè)敿?xì)地為學(xué)生們講解了活動(dòng)的目的和注意事項(xiàng),大家懷著期待的心情,踏上了這場(chǎng)秋日研學(xué)之旅。


以影定格,邂逅最美秋日之景

當(dāng)學(xué)生們走進(jìn)那片五彩斑斕的秋景中時(shí),仿佛置身于一幅絢麗的畫(huà)卷。金黃的銀杏葉像一把把小扇子,在空中翩翩起舞;火紅的楓葉如燃燒的火焰,映照著孩子們燦爛的笑容。

捕捉秋日瞬間

大家迫不及待地拿起手中的相機(jī),開(kāi)始捕捉這秋日的美好瞬間。有的同學(xué)專注地拍攝著地上堆積如山的落葉,有的同學(xué)則將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了在枝頭歡唱的小鳥(niǎo)。他們用自己獨(dú)特的視角,記錄下了秋天的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

“撿秋”瞬間

在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖、如何捕捉光影,更重要的是,他們學(xué)會(huì)了用心去感受大自然的美。

秋日研學(xué)游

每一張照片都承載著他們對(duì)秋天的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟,成為了這次研學(xué)活動(dòng)中最珍貴的回憶。


充實(shí)時(shí)光,收獲成長(zhǎng)與歡樂(lè)
秋日研學(xué)游

除了拍照記錄秋色,“趣撿秋”活動(dòng)還有一個(gè)有趣的環(huán)節(jié)——收集秋天的“禮物”。學(xué)生們?cè)诹珠g小路上仔細(xì)地搜尋著,將形狀各異的樹(shù)葉、色彩斑斕的花瓣小心翼翼地?fù)炱?,放進(jìn)自己的收集袋中。

親手制作紀(jì)念品

這些看似普通的物品,在孩子們的眼中卻有著非凡的意義?;氐綄W(xué)校后,大家一起用收集到的材料制作了一幅幅精美的手工作品,有樹(shù)葉畫(huà)、花瓣書(shū)簽等。

“撿秋”瞬間

在制作過(guò)程中,同學(xué)們相互交流、相互幫助,充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。體現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

這次研學(xué)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)诖笞匀恢卸冗^(guò)了一段充實(shí)美好的時(shí)光,更讓他們?cè)趯?shí)踐中收獲了知識(shí)和技能,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。


-END-
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