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中學(xué)榮譽(yù)獲獎(jiǎng)喜報(bào)丨校園教育丨簡約丨杏色模板

生命科學(xué)的探索永無止境，學(xué)科競賽的舞臺(tái)見證成長。近日，全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽結(jié)果揭曉，我校學(xué)子在激烈角逐中脫穎而出，3名同學(xué)斬獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，為校爭光。這份榮譽(yù)背后，是學(xué)子的勤勉、教師的深耕與學(xué)校的支持。接下來，讓我們一同走進(jìn)這份榮光，聆聽他們的故事。

Part 01

捷報(bào)頻傳榮譽(yù)綻放

在剛剛落幕的全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽（省級(jí)賽區(qū)）中，育才中學(xué)學(xué)子憑借扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備、出色的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰统练€(wěn)的應(yīng)變心態(tài)，不負(fù)眾望，斬獲多項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，為學(xué)校再添榮譽(yù)。

捷報(bào)頻傳

本次競賽競爭激烈，全省數(shù)千名優(yōu)秀中學(xué)生同臺(tái)競技，育才中學(xué)參賽團(tuán)隊(duì)經(jīng)過層層選拔與嚴(yán)苛考核，最終脫穎而出。獲獎(jiǎng)的三位同學(xué)分別是高二（3）班的李雨桐、高二（5）班的張思琪和高二（2）班的王浩宇，均榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，展現(xiàn)了育才學(xué)子在理科領(lǐng)域的均衡實(shí)力與多元風(fēng)采。

這是育才中學(xué)連續(xù)三年在生物奧賽中取得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，再次印證了學(xué)校在理科特色教學(xué)、學(xué)科競賽培養(yǎng)方面的卓越成果。

Part 02

致敬每一份奮斗與堅(jiān)守

此次獲獎(jiǎng)不僅是三位同學(xué)個(gè)人的榮耀，更是學(xué)校學(xué)科建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)與學(xué)生共同努力的結(jié)晶，值得全體育才人驕傲與喝彩。

獲獎(jiǎng)學(xué)子

三位同學(xué)自加入生物奧賽興趣小組以來，始終保持高度的自律與熱情，利用課余時(shí)間鉆研教材、開展實(shí)驗(yàn)，面對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)從不退縮，用堅(jiān)持與汗水澆灌出成功的果實(shí)，是全體同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)

以生物教研組組長陳老師為首的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，秉持“因材施教、精準(zhǔn)輔導(dǎo)”的理念，為學(xué)子們制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪伴他們攻克難點(diǎn)、模擬競賽場(chǎng)景，用專業(yè)與耐心為學(xué)生的夢(mèng)想保駕護(hù)航。

學(xué)校支持

學(xué)校高度重視學(xué)科競賽培養(yǎng)，不僅配備了專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室、競賽輔導(dǎo)資料，還定期邀請(qǐng)高校教授開展講座，為學(xué)子搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，營造了“勇于探索、敢于競爭”的良好校園氛圍。

Part 03

青春逐夢(mèng)，未來可期

面對(duì)榮譽(yù)，三位同學(xué)分享了自己的參賽心得與感悟，字里行間滿是對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛與對(duì)未來的期許。

李雨桐

生物奧賽讓我感受到了生命科學(xué)的神奇，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)到生態(tài)系統(tǒng)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都像一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界。感謝老師的耐心指導(dǎo)，也感謝并肩作戰(zhàn)的伙伴，未來我會(huì)繼續(xù)保持這份熱愛，在生物領(lǐng)域不斷探索。

張思琪

備考過程中遇到過很多困難，比如復(fù)雜的遺傳計(jì)算題、難記的實(shí)驗(yàn)步驟，但每次突破難點(diǎn)后，都能感受到滿滿的成就感。這次獲獎(jiǎng)是對(duì)我努力的肯定，也讓我明白‘越努力，越幸運(yùn)’，未來我會(huì)更加堅(jiān)定地朝著目標(biāo)前進(jìn)。

王浩宇

生物學(xué)習(xí)不僅需要邏輯思維，更需要耐心和細(xì)致，這次獲獎(jiǎng)讓我學(xué)會(huì)了合作與包容，也讓我對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活更有信心。”

END

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